Biologie

1 - Du génotype au phénotype, relations avec l’environnement : Diversité des phénotypes. Des protéines actives dans la catalyse : les enzymes. La synthèse des protéines. Complexité des relations entre gènes, phénotypes et environnement.
2 - La morphogenèse végétale et l’établissement du phénotype : La diversité morphologique des végétaux. La morphogénèse associe la division et la croissance cellulaire au niveau des territoires spécialisés. La mitose est un processus commun aux cellules eucaryotes. Dans la tige, la croissance cellulaire est contrôlée par une hormone : l’auxine. Le développement du végétal est influencé par la répartition des hormones en interaction avec les facteurs de l’environnement.
3 - La régulation de la glycémie et les phénotypes diabétiques : L’homéostat glycémique. Les phénotypes diabétiques.
4 - La part du génotype et la part de l’expérience individuelle dans le fonctionnement du système nerveux : Les propriétés intégratrices des centres nerveux et le fonctionnement des neurones. Les circuits neuroniques médullaires mobilisés au cours du réflexe myotatique. Les potentiels d’action et les messages nerveux. La part du génotype dans le fonctionnement du système nerveux. Le cortex sensoriel et la plasticité du système nerveux central.

1 - Parenté entre les êtres vivants et évolution : La recherche de parenté chez les vertébrés - L’établissement de phylogénies. La lignée humaine - La place de l’Homme dans le règne animal. Les critères d’appartenance à la lignée humaine. Le caractère buissonnant de la lignée humaine. L’origine des hommes modernes. Homo sapiens.
2 - Stabilité et variabilité des génomes et évolution : L’apport de l’étude des génomes : les innovations génétiques. Méiose et fécondation participent à la stabilité du caryotype de l’espèce. Le brassage génétique par la méiose et la fécondation. Innovations génétiques et évolution des espèces (étude de 3 exemples : l’avantage sélectif, les mutations neutres et les mutations qui modifient la chronique du développement).
3 - Procréation : Du sexe génétique au sexe phénotype. La régulation de la fonction de reproduction par l’axe hypothalamohypophysaire pour l’espèce humaine : chez l’homme (activité testiculaire) et chez la femme (cycle ovarien, cycle utérin). La rencontre des gamètes et les débuts de la grossesse. Maîtrise de la procréation (contraception). Aide médicalisée à la procréation.
4 - SIDA et défense immunitaires : Une maladie qui touche le système immunitaire : le SIDA (le VIH et la primo-infection - La phase asymptomatique, les tests de détection - La phase symptomatique). Les processus immunitaires mis en jeu - Généralisation sur les mécanisme de l’immunité (réactions immunitaires non spécifiques, réactions immunitaires spécifiques, anticorps, reconnaissance d’un antigène par un anticorps, élimination des complexes immuns, les lymphocytes B, origine des anticorps, les lymphocytes T4 et T8, les lymphocytes T4, pivots des réactions immunitaires spécifiques, les interleukines). Les
vaccins et la mémoire immunitaire.

Ces notions sont traitées dans les manuels de Biologie des classes de 1èreS et TS des lycées. Le candidat trouvera aussi une aide efficace pour sa préparation au concours dans des ouvrages qui leur sont plus spécifiques : de l’épreuve de Biologie aux concours d’admission dans les écoles paramédicales (R. de Guevara, éd. Vuibert), ainsi que les Annales corrigées de ces mêmes concours pour les sessions à partir de 2002 (R. Platel et R. de Guevara, éd. Vuibert).