Actualités

 

Formations Orthophoniste et Kiné reconnues au niveau Master 1

30 octobre 2011
Imprimer l'article

 

La formation d’orthophoniste et de masseur-kinésithérapeute reconnue en Master : le feu vert de Xavier Bertrand et Laurent Wauquiez

Une avance notable pour les professions de réadaptation qui relance le travail de réingénierie des professions dont celle de la profession de psychomotricien auquel travaillent les enseignants de l'ISRP.

 

Source ministère de la santé

[ 28 octobre 2011 ] Le ministère du Travail, de l’emploi et de la santé et le ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche ont reçu aujourd’hui les représentants des masseurs-kinésithérapeutes et des orthophonistes. Ils leur ont annoncé que leurs formations respectives, en cours de rénovation, serontreconnues en Master dans les conditions suivantes :

La reconnaissance de la formation généraliste en Master 1 :

  • Les masseurs-kinésithérapeutes et les orthophonistes pourront exercer leur profession à l’issue d’une formation initiale, que les deux ministères vont rénover de façon à ce qu’elles soient reconnues en M1.
  • Pour les masseurs-kinésithérapeutes, cette formation comprendra une première année de préparation et de sélection à l’université. Cette première année, déjà prévue par de nombreux instituts de formation et qui a fait ses preuves, sera donc progressivement généralisée à l’ensemble des instituts, dans des conditions qui préserveront la diversité du recrutement et l’équité de la sélection.
  • Pour les orthophonistes, la formation qui se déroule déjà à l’université sera rénovée de façon à être également reconnue en M1. La rénovation conduira également à harmoniser les modalités de formation tant théoriques que pratiques dans l’ensemble des écoles universitaires préparant au certificat de capacité en orthophonie.

La reconnaissance de la formation avancée en Master 2

Sur la base du rapport Hénart- Berland- Cadet, Xavier BERTRAND et Laurent WAUQUIEZ engagent les professionnels à déterminer des champs de « pratiques avancées ».

Ces travaux permettront de déterminer le contenu d’une année de formation universitaire complémentaire de niveau Master 2, destinée à répondre aux besoins de rééducation spécifiques de certains patients, permettant ainsi de jeter les bases de deux nouvelles professions : kinésithérapeute-praticien et orthophoniste-praticien.

Ces travaux associeront, sous l’égide du ministère chargé de la Santé et avec le concours de l’Observatoire national de la démographie des professions de santé, l’ensemble des parties prenantes : rééducateurs et médecins prescripteurs (médecins de médecine physique et réadaptation, neurologues, ORL…).

Ces réflexions s’adosseront à des protocoles de coopérations(article 51 de la loi HPST), d’initiatives locales ou nationales, initiés par des équipes exerçant en établissements de santé et centres spécialisés. Une évaluation sera conduite afin d’évaluer la pertinence de ces nouveaux modes d’exercice, leur intérêt pour les patients, et leur apport au plan de l’organisation du système de santé.

Les ministères chargés de la Santé et de l’Enseignement supérieur, dont l’objectif est que la rentrée 2012 se déroule sur la base du nouveau programme de formation, se sont engagés dès 2008 dans la réingénierie des diplômes paramédicaux et leur universitarisation. Ce processus veille à conserver le caractère professionnalisant des formations et la cohérence entre les métiers, pour répondre aux enjeux de notre système de santé, à l’évolution des techniques et des modes de prise en charge des patients. Il s’inscrit aussi dans une dynamique universitaire ambitieuse visant à constituer de vraies opportunités de reconnaissance et devalorisation des professionnels paramédicaux.

Xavier BERTRAND et Laurent WAUQUIEZ s’inscrivent résolument dans les conclusions du rapport Hénart- Berland-Cadet, qui confirme que la démographie médicale en tension et le développement des maladies chroniques exigent la reconnaissance de nouveaux champs d’intervention pour les paramédicaux.

Les deux ministères concernés poursuivent ainsi, à la fois la rénovation des formations « socles » et la définition de métiers de niveau intermédiaire. Ces derniers, exercés en complémentarité avec les médecins, amélioreront la qualité de prises en charge, permettront à chaque professionnel de la chaîne du soin se concentrer sur ce qu’il fait de mieux et de mieux collaborer avec les autres, et offriront des perspectives d’évolution professionnelle dans les métiers paramédicaux.

 

L'article original sur le site du ministère


 

CHILI - La psychomotricité française représentée au Chili

26 octobre 2011
Imprimer l'article

 

 

Le SENAMA (Servicio Nacional del Adulto Mayor) Chilien, dirigé par Madame Rosa Kornfeld, a organisé un séminaire international “ Fortaleciendi la Autonomia, Politicias y programas para un buen envejecer”.

 

La manifestation s’est tenue à Santiago du 13 au 15 octobre 2011. Parmi les experts étrangers le Docteur Benoit LAVALLART (Mission de pilotage du plan Alzheimer) et le Docteur Jean-Philippe FLOUZAT (DGCS) présentaient le plan Alzheimer français, l’expérimentation espagnole était présentée par le Docteur Léocadio RODRIGUEZ MANAS et Franck PITTERI, délégué général de l’AIRPM laboratoire de recherche en psychomotricité et coordinateur ISRP,a exposé la place de l’intervention du psychomotricien auprès du sujet âgé et des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou apparentées.  

 

 

Cette visite a permis de soutenir l’Association Chilienne des Psychomotriciens dans ses efforts pour faire reconnaitre la formation de psychomotricien au Chili.

 

Sur la photo de gauche à droite :

Docteur Benoit LAVALLART , Docteur Jean-Philippe FLOUZAT, Madame Rosa KORNFELD, Monsieur Franck PITTERI , Docteur Léocadio RODRIGUEZ MANAS.


 

Le Diplôme d'Etat français reconnu au Canada

07 octobre 2011
Imprimer l'article

Le diplôme d’état de psychomotricien connait sa première reconnaissance au Canada comme l'atteste cette copie d'un permis de travail.
 

Le 1° permis de travail en tant que psychomotricienne au Canada a été délivré à une étudiante du Master International en Psychomotricité.

 

Félicitations à cette étudiante du Master International et vive la psychomotricité.

 


 

Signatures de Conventions Internationales - Juillet 2011

19 juillet 2011
Imprimer l'article

L'ISRP a signé au Sénat le 15 juillet dernier de nouveaux accords internationaux avec le Brésil, l'Espagne et la Bolivie qui feront l'objet d'un développement lors d'un prochain article.

 

A cette occacion, l'ISEP et l'ISRP de Paris ont conclus un accord pour promouvoir la formation de spécialistes en psychomotricité.

 

Traduction de l'article en espagnol : (l'article original)

 

"L'Institut Supérieur d'Études Psychologiques (ISEP) vient de signer un accord de collaboration avec l'Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice (ISRP) de Paris dans le but de développer des activités conjointes pour la formation de spécialistes en psychomotricité. Les deux organismes travaillent dans la même direction pour accorder aux professionnels de ce cadre une plus haute reconnaissance internationale dans un cadre thérapeutique.


Avec la signature de cette nouvelle convention ISEP renforce son compromis vers la spécialisation psychomotrice comme outil de travail tant pour professionnels du secteur sanitaire comme de l'éducation."

 

Paris, 15 juillet 2011, Sénat - Signatures des conventions internationales


 

diplôme d’état de psychomotricien et ISRP reconnus aux Etats Unis

29 juin 2011
Imprimer l'article

 

Grande nouvelle !

Le diplôme d’état de psychomotricien et l’ISRP sont désormais reconnus aux Etats Unis comme l'atteste cettenotification de reconnaissance d’un Bachelor degree in Psychomotor Rehabilitation.

Félicitations à cette ancienne étudiante et vive la psychomotricité.

 


 

L’ISRP de Marseille, en convention avec l’Université de la Méditerranée

29 juin 2011
Imprimer l'article
L’ISRP de Marseille, en convention avec l’Université de la Méditerranée
 
L’ISRP Marseille et l’Université de la Méditerranée ont signé une convention de Partenariat
 
Afin de développer les formations paramédicales, les enrichir de tous les apports hospitalo-universitaires et les inscrire davantage dans le tissu sanitaire et social de la région PACA et du bassin méditerranéen, l’Université de la Méditerranée représentée par son Président, le Professeur Yvon Berland et le Doyen de la faculté de médecine, le Professeur Georges Léonetti ainsi que l’ISRP représentée par son Directeur, Gérard Hermant, ont passé une convention de partenariat qui prévoit notamment :
 
·         L’ouverture à la première année d’étude à 25 étudiants issus de la PACES
·    L’accès de plein droit aux étudiants de l’ISRP des services offerts par l’Université : documentation, activités physiques et sportivesn médecine préventive …
·         La mise en place d’un Diplôme Universitaire dans le secteur de la psychomotricité
·         La mise à disposition d’enseignants universitaires
·     La participation aux instances pédagogiques de l’ISRP d’un professeur de l’université désigné en accord avec le doyen de la faculté de médecine
·         L’organisation conjointe d’un colloque biannuel sur la recherche en psychomotricité.
 
D’autres formes de collaboration pourront également être recherchées tant sur le domaine des formations paramédicales autour du bassin de la méditerranée que sur celui de la recherche dans ces disciplines.
 
L’ISRP, déjà particulièrement actif dans le développement de la profession, déjà porteur de par la volonté de l’Etat et du Conseil Régional d’une mission de Service Public et déjà ancrée dans l’Enseignement Supérieur de par une volonté historique, se voit désormais partenaire du milieu hospitalo-universitaire.
 
 
Cette convention de l’ISRP Marseille vient s’ajouter à celles que l’ISRP Paris a signées depuis de nombreuses années :
 
·         Université Rabelais de Tours
DU Psychomotricité du vieillissement
·         Université de Paris Ouest Nanterre
Master DIAPASON – Accès direct en master 2 pour les étudiants de l’ISRP
·         Université de Murcia (Espagne), Université de Vérone (Italie)
Master International en Psychomotricité
·         Instituto Superior de Psicomotricidade e Educaçao e o Grupo de Atividades Especializadas (ISPE-GAE) & Faculdade de Medicina do ABC (FMABC) (Brésil)
Master International en Psychomotricité
Convention Cadre enseignement
 
Accords internationaux :
·         Universidad del Mar (Chili)
Charte socle commun enseignement
·         Centro Italiano Studi e Ricerche in Psicologia e Psicomotricità (CISERRP) (Italie)
Charte socle commun enseignement
·         Universidad de Morón (Argentine)
Convention Cadre enseignement
Protocole groupe de travail enseignement
·         Centro Nacional de Epilepsia (CNEE) (Equateur)
Convention Cadre enseignement
·         Université St Joseph (Liban)
Convention Cadre enseignement
·         Instituto de Rehabilitación, Arte y Psicomotricidad Ribadetorre (IRAPSIR) (Mexique)
Convention Cadre enseignement
·         Universidad Iberoamericana (UNIBE) (Paraguay)
Convention Cadre enseignement
·         Universidad de la República (Uruguay)
Convention Cadre enseignement
Protocole groupe de travail enseignement
·         Universidad CAECE (Argentine)
Protocole groupe de travail enseignement
·         Universidad del Maule (Chili)
Protocole groupe de travail enseignement
·         Universitat Internacional de Catalunya (Espagne)
Protocole groupe de travail enseignement
·         IRAPSIR & Universidad Iberoamericana (Mexique)
Protocole groupe de travail enseignement
·         Fundación CITAP (Espagne)
Convention de Collaboration
 
D’autres accords seront signés le 13 juillet prochain au Sénat avec les universités :
 
 
·         ISPE-GAE (Brésil)
·         Universidade UNIITALO (Brésil)
·         Universidad Salesiana de La Paz (Bolivie)
·         Universidad de VIC (Espagne)

 

Alternance - Un métier, un diplôme, un revenu !

17 mai 2011
Imprimer l'article

 

 Une campagne de promotion de l'apprentissage se déroule du 7 mai au 7 juin, à la radio et sur le web.  S'adressant aux jeunes et à leurs parents d'une part, et aux entreprises d'autre part, elle a pour  objectif de sensibiliser ces deux publics aux avantages qu'ils auront à choisir l'alternance.

 Il est temps de mettre fin à "une idée reçue", "particulièrement tenace", "qui consiste à affirmer que  l’apprentissage serait une formation de second rang", a souligné Nadine Morano, jeudi 5 mai, à  l'occasion du lancement de la campagne de communication sur l'apprentissage. La ministre chargée de l’Apprentissage et de la Formation professionnelle, souhaite "mener une véritable révolution culturelle dans ce pays" et inciter, à la fois les jeunes à se tourner davantage vers ce type de formation, et les entreprises à s'engager davantage en faveur de l'emploi des jeunes. La campagne vise à informer ces dernières des aides qui peuvent leur être octroyées.


 

Le gouvernement accélère l'aide à l'alternance

18 avril 2011
Imprimer l'article

 

Nous portons à votre connaissance l’article suivant 

Il s’agit d’encourager l’apprentissage en France. Ce système de formation est très développé en Allemagne et en France, il concerne aussi bien de très grandes écoles comme l’ESSEC et des formations professionnalisantes et se développe progressivement dans les formations paramédicales. Les formations d’Infirmières, de Kiné et de Psychomotriciens sont actuellement à la pointe de ce dispositif dans la santé.

 
Source : lesechos.fr – 04-04-2011
 
 
"Les branches professionnelles appelées à s’engager davantage sur l’apprentissage et la professionnalisation
 
N’attendez pas la rentrée pour embaucher des jeunes en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation, nous sommes déjà engagés à vos côtés. » Clôturant la 4 e édition du Train pour l’emploi, à Metz, vendredi, la ministre de la Formation, Nadine Morano, a appelé les entreprises à se saisir dès à présent des aides annoncées par le chef de l’Etat le 1 er mars pour faire passer de 400.000 à 600.000 le nombre de jeunes en alternance d’ici à 2015. Elle a annoncé à cette occasion la publication, avant fin avril, d’au moins deux décrets sur les cinq attendus (« Les Echos » du 23 mars). Des textes qui s’appliqueront rétroactivement au 1 er mars : celui concernant l’exonération de cotisations patronales pendant six mois des contrats en alternance conclus par des entreprises de moins de 250 salariés avec des jeunes, ainsi que celui instituant une prime à l’embauche en contrat de profession nalisation d’un chômeur de plus de 45 ans. Ces deux textes seront soumis pour avis au Conseil national de la formation tout au long de la vie, le 13 avril, et publiés dans les jours qui suivront.
 
En parallèle, la ministre veut multiplier les initiatives pour mobiliser tous les acteurs de l’alternance. Ce mercredi, elle réunit les préfets pour faire un point sur les négociations en cours avec les régions, qui ont compétence sur la formation des jeunes et des demandeurs d’emploi. Le 27 avril, elle rencontrera les branches (voir ci-dessous).
Il est vrai qu’il y a urgence : 2009 a montré que tout retard pris en début d’année est difficile à rattraper. Un tel trou d’air serait dramatique au regard de l’objectif de 2015, mais aussi de l’échéance électorale de 2012. Au vu des derniers chiffres disponibles, aucune rupture de charge majeure ne serait encore à déplorer : sur janvier et février, 61.681 contrats ont été conclus, contre 60.061 en 2010, avec un petit retard sur l’apprentissage et une petite avance sur la professionnalisation.
 
Débat parlementaire en mai
 
Concernant le volet législatif, le dépôt au Parlement de sa proposition de loi par le député Gérard Cherpion, texte dans lequel seront intégrés le relèvement du seuil de 3 % à 4 % et l’instauration d’un malus progressif, n’est plus qu’une question de jours. Le calcul est simple : même si l’urgence est déclarée, il faut que la discussion parlementaire démarre au début de la deuxième quinzaine de mai pour espérer une adoption en juillet. La réforme étant portée par une proposition de loi, les délais d’élaboration sont un peu raccourcis. Mais il doit s’écouler six semaines incompressibles entre son dépôt et sa discussion en séance. Le texte doit donc être déposé cette semaine pour pouvoir être inscrit à l’ordre du jour dans la seconde moitié de mai.
Cela veut dire que les partenaires sociaux et le gouvernement vont devoir finaliser très vite les principes sur lesquels le contrat de transition professionnelle et le congé de reclassement personnalisé vont être fusionnés, qui doivent aussi figurer dans le texte parlementaire.
 
Un échange de courrier a eu lieu en fin de semaine dernière pour préparer le terrain. Le ministre du Travail, Xavier Bertrand, a officiellement saisi les partenaires sociaux du sujet, sans évoquer le schéma sur lequel le ministère les a déjà consultés (« Les Echos » du 23 mars). Les syndicats lui ont aussitôt répondu, pas le patronat. Ils ont proposé une réunion entre l’Etat et les partenaires sociaux à laquelle seraient associés Gérard Cherpion et son homologue socialiste Jean-Patrick Gille, ainsi que l’inspecteur de l’Igas Philippe Dole, qui a travaillé sur le sujet. Au programme : « publics cibles, financement, gouvernance et pilotage, gestion opérationnelle »."

 

Cameroun - Ministère de la Santé

28 mars 2011
Imprimer l'article

Le Ministre de la Santé du Cameroun, remercie l'ISRP pour son investissement dans le cadre du développement de la profession de psychomotricien au Cameroun.

 


 

Psychomotricien et Psychothérapeute

18 mars 2011
Imprimer l'article

Psychomotricien et Psychothérapeute :
Pour en finir avec une polémique inutile.


L’ISRP vous a récemment informé sur les conséquences du décret du 20 mai 2010 relatif à la possession du titre de psychothérapeute.
Par un communiqué, une organisation professionnelle a vivement critiqué l’ISRP d’avoir ainsi osé informer les psychomotriciens concernés des conséquences que ce texte pourrait avoir sur leur activité professionnelle.
 

L’ISRP ne souhaite pas entrer dans une polémique stérile, comme celles que la profession a pu connaître par le passé.
Le travail réalisé au sein du CEDIFP – Collège des Equipes de Direction des Instituts de Formation en Psychomotricité - montre, bien au contraire, la richesse qui ressort des réflexions et travaux en commun.

 

De plus dans le contexte nouveau de décentralisation et de transfert de compétences de l’état, tous les instituts de formation paramédicale, qu’ils soient publics ou privés ont reçu de la part du Ministère et des Conseils Régionaux des missions de service public dont l’information fait, bien sur, partie.
 

Pourquoi donc un syndicat s’en prend il à l’ISRP quand l’institut remplit cette mission de service public en informant les psychomotriciens ?
Sans doute parce que lui-même n’a pas reçu les mêmes missions, sans doute encore, parce qu’il croit que le conflit et la crainte sont mobilisateurs.
 

En reprenant les couplets éculés sur l’affaiblissement voire la dislocation de la profession au prétexte que quelques psychomotriciens diplômés d’avant 2005 (le texte n’offre aucune dérogation aux futurs diplômés et exige 5 ans de pratique professionnelle de la psychothérapie) et utilisant déjà un titre qui ne vient pas en remplacement mais seulement en complément du titre principal (celui de psychomotricien) comme c’est le cas pour les psychologues et les médecins, ce syndicat veut-il stigmatiser les psychomotriciens qui ont fait cette démarche en sous entendant que leur choix personnel met en péril toute la profession ?
Si c’est le cas ce syndicat se discrédite.
 

Ce n’est pas la première fois que spontanément, il parle de danger, de risques majeurs. Il l’avait déjà fait à de nombreuses reprises :

  • il y a quarante ans pour le diplôme d’état
  • récemment pour l’Europe, la réingénierie, l’apprentissage et le plan Alzheimer.
     

Il pense que les psychomotriciens cotiseront pour se protéger du danger face aux changements.
C’est bien évidemment une erreur car les professionnels sont, aujourd’hui plus concernés par l’évolution de la psychomotricité que par le repli sur soi, la critique systématique sans aucune autre proposition que la peur du futur.
Espérons que ce syndicat se reprenne car la profession a besoin d’une représentation forte, plurielle, ouverte et active mais également consensuelle et tournée vers l’avenir. Elle souhaite également être régulièrement informée, c’était bien le but du courrier de l’ISRP.
 

Gérard Hermant
Directeur de l’ISRP


 
1 2 3       suivant >       Aller à la fin
Page: 1 / 3
Plan du site - Le concours - Colloque international